本文摘要：原标题：九部门出台新政再提中小学春秋假，各地可联合气候情况等情况统筹寒暑假时间，制定放春秋假措施专家：春秋假只管与“五一”“十一”相连浙江省杭州市自2014年起在全国率先举行中小学春秋假试点。中国人民大学从2004年开始设置春假制度，春假一般连上五一假期放一周左右。市人大代表、北京教育学院副院长钟祖荣表现，春秋短假可以和“五一”、“十一”假期相毗连，尽可能和家长假期重合。

原标题：九部门出台新政再提中小学春秋假，各地可联合气候情况等情况统筹寒暑假时间，制定放春秋假措施专家：春秋假只管与“五一”“十一”相连浙江省杭州市自2014年起在全国率先举行中小学春秋假试点。中国人民大学从2004年开始设置春假制度，春假一般连上五一假期放一周左右。市人大代表、北京教育学院副院长钟祖荣表现，春秋短假可以和“五一”、“十一”假期相毗连，尽可能和家长假期重合。克日，国家发改委等九部门印发《关于改善节沐日旅游出行情况促进旅游消费的实施意见》，其中提出各地可以联合气候情况等情况统筹寒暑假时间，制定出台中小学放春假或秋假的措施。

春秋假怎么放合适？试行效果如何？记者相识到，现在浙江多地中小学已试点，部门试点春秋假与“五一”“十一”相连。今年11月，教育部称迁就春秋假举行深入评估，适时出台相关政策。针对学生课业繁重、学校难以协调假期的情况，专家建议地域教育行政部门通过调研和分析来推动，在整个制度层面做摆设。此外，也有学生家长呼吁中小学春秋假应匹配相应的放假细则，以免造成孩子放假无人看守的情况。

春秋假2019年国家发改委、教育部、文化和旅游部等九部门克日印发《关于改善节沐日旅游出行情况促进旅游消费的实施意见》，其中提出，在保证开齐开足国家课程，完成好正常教育教学任务的前提下，各地可以联合气候情况等情况统筹寒暑假时间，制定出台中小学放春假或秋假的措施，引导职工家庭在适宜出行季节带薪休假。2014年国务院印发的《关于促进旅游业革新生长的若干意见》也提出，在教学时间总量稳定的情况下，高等学校可联合实际调整寒、暑假时间，中小学可按有关划定摆设放春假，为职工落实带薪年休假缔造条件。2013年国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》提出，在放假时间总量稳定的情况下，高等学校可联合实际调整寒、暑假时间，地方政府可探索摆设中小学放春假或秋假。

温州高中四学段制（2015年）第一学段上课 8月25日至11月1日放假 11月2日至8日（放秋假一周）第二学段上课 11月9日至次年1月29日放假 次年1月30日至2月16日第三学段上课 次年2月17日至4月底放假 次年5月2日至8日（放春假一周）第四学段上课 次年5月9日至7月4日放假 次年7月5日至8月24日（放暑假）多地试点高校已探索设置春秋假浙江省杭州市自2014年起在全国率先举行中小学春、秋假试点。记者在杭州市教育局官网上看到，今年杭州市中小学生春假时间为5月1日至5月5日，比正常放假摆设多出一天。

秋假原则上为期3天，一般摆设在11月，也可联合国庆长假时间摆设。今年的秋假时间各城区大多集中在9月28日至30日期间，有的城区明确秋假由学校自行摆设，可组织学生秋游、运动会或到场第二课堂运动等。2015年起，嘉兴市、温州市也推行高中“学段制”的教学摆设，在原有寒假、暑假基础上，增加秋假和春假，同时相应淘汰寒暑假时间。以2015学年为例，温州市普通高中学校开学时间从9月1日调整为8月25日，其中第一学段为8月25日至11月1日，11月2日-8日放秋假一周。

第三学段为2月17日（正月初十）至4月底学考竣事，5月2日至8日放春假一周。不仅是中小学，高校也已经探索设置春秋假。中国人民大学从2004年开始设置春假的制度，人大结业生李同学说，春假一般连上五一假期放一周左右。

“大家基本都是去旅游，因为可以错峰出行。”他说，自己大学四年使用春假去过武汉、长沙、济南等地，开阔了眼界。试行效果怎么样？记者12月17日从温州市一位从事教育事情的人士处获悉，只管温州市从2015年就开始在高中学校试行春秋假，可是从现在的情况看，让春秋假“落地”的学校不是很普遍。该人士告诉记者，他所接触的多位高中老师均表现，该政策普遍实行了约莫两年时间，“以前是因为4月和11月都要有学考，学校要重新摆设新课程，所以给学生放几天假。

可是现在学考都放在学期末了，也就不存在放假的问题了。”教育部回应深入调研论证 适时出台政策今年全国两会期间，全国人大代表黄细花提交了《关于落实大中小学春假、秋假的建议》，建议将春假设立在“五一”前后、秋假设立在“十一”前后，假期可以设计为10至15天左右，配合推动职工带薪休假，以便怙恃和爷爷奶奶带着孩子旅游度假。

今年11月，教育部官网“建议提案管理”栏目宣布了对“关于落实大中小学春假、秋假的建议”的回复，称各地在保证中小学校完成国家划定课程教学任务的同时，联合实际创新课程实施举措，努力探索摆设春、秋假，特别是把春、秋假摆设与开展游学综合实践运动联合起来统筹摆设。由于学校假期调整涉及社会、家庭等方方面面，从近些年探索情况看，大部门地方在实际操作中均持努力而审慎的态度。

关于在全国规模内全面推广实施春秋假，还需在总结各地实践履历的基础上，进一步增强研究，深入评估。教育部将认真研究意见建议，会同有关部门在深入调研论证的基础上，适时出台相关政策划定。专家看法春秋假应尽可能匹配家长假期对于放春秋假，一些家长表现支持，一来可以在舒适的季节带孩子外出旅行，二来错开寒暑假，机票和旅店价钱可能会低一些。

不外对于请年假有难题的家长来说，放春秋假反而会增加不小的贫苦。市民孔先生表现，因为单元请假较为难题，他一般会在假期时把孩子送回老家，请老人帮助照顾。“如果要推行春秋假，就应该匹配相应的放假细则，否则像我这样的上班族只能让孩子到场种种培训班，以免独自在家发生危险。

”市人大代表、北京教育学院副院长钟祖荣表现，现在学生课业肩负较重，特别在中学阶段。短暂的春秋假可以让学生适当调治放松，可以起到缓冲作用。在休假时间上，他认为，春秋短假可以和“五一”、“十一”假期相毗连，尽可能和家长假期重合，以便家长对孩子的照顾和治理，增强家庭教育和亲子互动。

“在欧洲一些国家，好比德国等，一些部门在思量职工带薪休假时，就尽可能把职工的假期摆设在其孩子的沐日，实现家庭休假时间同步。”中国社会科学院旅游研究中心学术照料刘德谦说。而在学校方面，钟祖荣认为，现在学校在课程设计时没有事先思量到春秋假，学校可以探索把相关课程内容举行整合，提高教学效率。

另外，地域教育行政部门要通过调研和分析来推动，在整个制度层面做摆设。（泉源： 记者 张璐 吴婷婷）。

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